法学信息化集成平台，不仅满足学校本身的教务管理需求，更是要实现将学校购置的所有法学软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过信息化集成平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方实验教学软件。
适合专业 : 法学
适合课程 : 不限
时间安排 : 理论课实验环节|全学期实训|任务|翻转课堂|课内实验实训
参与人数 : 不限
实验类型 : 微实训|仿真模拟|案例分析
技能培养 : 不限
岗位匹配 : 不限
对应知识点 : 不限
设计目的：主要以培养学生成为职业法律人为目标，锻炼学生四个方面的能力：法律知识理解能力、法律逻辑思维能力、法律证据运用能力、法律文书书写能力。四个方面的能力分别在不同的模块中得到锻炼。系统全方位多角度的培养学生的法律人思维，运用法律知识解决实际问题的能力，是学生将理论与实践结合，针对实际案例实战演练诉讼过程不可多得的好帮手！
训练重点：锻炼学生文书写作的基本诉讼技能；提示学生选择判断证据的证据力和证明力；扩散学生思维，利用已知案情证据查明案件事实；真实还原角色职能，仿真规范诉讼程序。学生在模拟实验中充分挖掘案件深层的法律争议焦点，查询尽可能多的法律依据支持自己的诉讼请求，帮助己方当事人在诉讼中占据有利地位取得诉讼的胜利。在实验中时刻以法律职业者的身份要求自己，以法律思维看待案件。
系统优势：案例典型、真实；理论与案例信息完备；案件资料调用方便；庭审流程既规范又灵活，突破局限；像法律职业人一样思考；规范与灵活的庭审方式并存； 减轻教师和学生的实验负担；综合多样化的评分组合方式；