虚拟开放集成平台


01  平台背景

 高校是教学、科研的重要基地,是培养具有创新意识和实践能力的人才课堂,是反映高校教学水平、科研水平和管理水平的重要标志。因此,实验室的建设、管理、实验内容的设置、实验室的教学与管理水平等都影响着学校的教学与科研水平。

 目前,大多数高校都有教学管理软件和实验教学软件,但由于每个专业的情况不同,购买的软件所采用的工作环境、体系结构、编程语言、开发方法等也各不相同。由于学校管理工作的复杂性,各校乃至校内各专业的实践教学建设大都自成体系,各自为政,形成了“信息孤岛”,主要体现在:

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02  平台目的

 我公司提供的虚拟开放集成平台,不仅满足学校本身的教务管理需求,更是要实现将学校购置的所有实验软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的,通过系统间的无缝连接,使之达到一个整体的实验效果,学校通过虚拟开发实验集成平台的部署,不仅可以促进系统的耦合度,解决信息孤岛的问题,还可以使学校能够迅速实施第三方实验教学软件。


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03  平台理念

       规范

(1)通过平台,制定实验相关标准和规范,从而达到规范实验项目的目的,实验教学过程更容易控制。

(2)实验教学的指导效率得到提高,实验教学更容易与其他教学结合。

(3)实验成本更低,解决实验室教学及管理人员短缺的问题,减轻教师对实验课程的教学工作量。

       集成

(1)身份认证集成,系统通过统一身份认证集成了其他虚拟实验软件,只需登录一次即可使用各虚拟实验软件。

(2)集成学校的教务系统,将现有的学校数据在平台上统一进行管理和维护。

(3)功能模块集成,将各子系统的功能模块的链接方式进行注册,一经注册的功能模块可以通过系统平台直接链接。

       统一

(1)登录风格统一,操作模式统一,管理方式统一。

(2)登录账户统一,只需输入一次账户,即可登录所有的教务管理系统和实验平台。

(3)制定统一的考核标准,将步骤性考核,结果性考核和报告性考核统一模式和要求,形成一个行业内的考核标准。

       开放

(1)实验不受时间、空间和设备数量的限制。

(2)学生不仅可以选择必修实验课程,也可以选择公共的任意选修实验课程,对于必修课程在确定最终成绩之前实验次数不受限制。

(3)平台可接入其它公司各种类型的教学软件,实现一个可以进行软件热插拔的苹果模式的开放效果。

 

04  平台效果

 平台应具备实验接入功能。平台管理员可创建、配置、删除实验,建立实验与课程、实验辅导教师、学生之间的关系,获得学生的实验成绩。要求平台实现无缝接入学校所购置的第三方实验软件,接入的实验要统一到平台上使用,具有统一的管理模式。


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